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Intégration des classes de seconde

Par Erick Charnay, publiĂ© le lundi 22 septembre 2025 09:52 - Mis Ă  jour le mardi 23 septembre 2025 10:26
Des demi-journĂ©es d’intĂ©gration pour toutes les classes de seconde au lycĂ©e Toulouse-Lautrec afin bien dĂ©marrer l’annĂ©e scolaire !

Cette annĂ©e le conteur et formateur martiniquais Valer’Egouy, qui avait dĂ©jĂ  animĂ©, avec succĂšs,  sept ateliers de dynamique de groupe et d’expression orale l’an dernier revient dans notre lycĂ©e pour faire vivre aux Ă©lĂšves de seconde, par des activitĂ©s artistiques et culturelles, une demi-journĂ©e d’intĂ©gration dynamique et originale. Il s’agit d’aider les Ă©lĂšves qui viennent tout juste de quitter le collĂšge Ă  s’intĂ©grer plus rapidement dans le lycĂ©e et de crĂ©er des relations entre les jeunes, dĂšs le dĂ©but de l’annĂ©e scolaire. 

Pendant cette deuxiĂšme quinzaine de septembre, trois heures d’atelier sont proposĂ©es Ă  chaque classe de seconde. Une premiĂšre heure en classe entiĂšre permet de favoriser la cohĂ©sion du groupe, d’encourager le respect de l’autre, de dĂ©velopper l’écoute et d’amĂ©liorer la diction.  Durant les deux heures suivantes la classe est partagĂ©e en demi-groupe, par alternance. 

Suzel Barbaroux, danseuse et conteuse, anime un groupe autour d’exercices corporels pour aider Ă  occuper l’espace, Ă  s’exprimer par le corps et Ă  coopĂ©rer en groupe. 

Valer’Egouy, quant Ă  lui, favorise la prise de parole en public, la formulation et la crĂ©ativitĂ©. 

Cette initiative est bien accueillie par tous et les Ă©lĂšves adhĂšrent trĂšs rapidement aux activitĂ©s proposĂ©es. La situation d’écoute dĂ©veloppe une relation de confiance entre les jeunes et les adultes. Les enseignants prĂ©sents jouent le jeu et participent pleinement aux diffĂ©rents ateliers. On entend dans le bilan de sĂ©ance le plaisir de chacun d’avoir vĂ©cu ce moment d’apprentissage et d’échange singulier. On observe Ă©galement une Ă©volution assez rapide de l’expression individuelle de chaque jeune Ă  l’issue des trois heures. 

Autant de savoirs et de comportements qui pourront Ă©galement ĂȘtre utiles tout au long de la vie.

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